Es posible que un maestro de escuela use técnicas facilitadoras para animar a los estudiantes a ser más activos en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, a menudo la información se presenta desde el frente, ya que los niños quizás no tengan demasiada experiencia personal para compartir sobre un tema específico, o necesiten que se les proporcionen las respuestas para completar un cuestionario o pasar un examen. Los adultos, en cambio, traen una gran riqueza de experiencia y conocimiento a cualquier proceso de aprendizaje. A esta riqueza hay que reconocerla, sacarla a la luz y edificar sobre ella. Para que se de este proceso las habilidades del facilitador son imprescindibles.
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