Objetivo
del ejercicio: determinar las principales áreas de
conflictos que ocurren en la comunidad; esto puede ser muy importante en el
caso de uso de recursos comunes como agua, leña, pastos…
del ejercicio: determinar las principales áreas de
conflictos que ocurren en la comunidad; esto puede ser muy importante en el
caso de uso de recursos comunes como agua, leña, pastos…
Tiempo
requerido: 1 – 2 horas
requerido: 1 – 2 horas
Material
necesario: pizarra
y tiza o papelón con plumones
necesario: pizarra
y tiza o papelón con plumones
Metodología:
Este tipo de discusión puede ser delicada; debe introducirse
cuando ya existe un nivel de confianza, y el tema de los conflictos es abordado
por los mismos participantes. Insistir en que no se trata de personalizar los
conflictos, al contrario de determinar sobre qué ocurren y cuál es su
frecuencia. Si las dificultades son demasiado grandes pero los conflictos
evidentes, el ejercicio puede hacerse con pequeños grupos, en lugar de en asamblea.
cuando ya existe un nivel de confianza, y el tema de los conflictos es abordado
por los mismos participantes. Insistir en que no se trata de personalizar los
conflictos, al contrario de determinar sobre qué ocurren y cuál es su
frecuencia. Si las dificultades son demasiado grandes pero los conflictos
evidentes, el ejercicio puede hacerse con pequeños grupos, en lugar de en asamblea.
Paso 1: introducir una discusión sobre los aspectos
de conflictos. Proponer la matriz como un instrumento para visualizar.
de conflictos. Proponer la matriz como un instrumento para visualizar.
Paso 2: determinar cuáles son los parámetros sobre
los cuales se quiere determinar los conflictos; determinar los actores involucrados
(personas y organizaciones). Preparar una matriz a dos entradas con los
procesos en un lado, los actores en otra.
los cuales se quiere determinar los conflictos; determinar los actores involucrados
(personas y organizaciones). Preparar una matriz a dos entradas con los
procesos en un lado, los actores en otra.
Paso 3: para cada parámetro/actor, pedir a los
participantes indicar en la matriz con una cruz o un punto, si han conocido
casos de disputas sobre este tema, y entre estos actores. Las celdas con pocos
puntos indicarán poca frecuencia de conflictos, las que tienen muchas, indicarán
las áreas más problemáticas.
participantes indicar en la matriz con una cruz o un punto, si han conocido
casos de disputas sobre este tema, y entre estos actores. Las celdas con pocos
puntos indicarán poca frecuencia de conflictos, las que tienen muchas, indicarán
las áreas más problemáticas.
Paso 4: al final se obtiene un diagrama de los
conflictos en la comunidad. Si se ha trabajado en subgrupos, comparar los
resultados de los diferentes grupos. Discutir las implicaciones y posibles
problemas. Algunas preguntas importantes a discutir:
conflictos en la comunidad. Si se ha trabajado en subgrupos, comparar los
resultados de los diferentes grupos. Discutir las implicaciones y posibles
problemas. Algunas preguntas importantes a discutir:
– ¿Por qué ocurren disputas tan frecuentes sobre tal recurso? ¿Por
qué ocurren disputas frecuentes sobre tales actores?
qué ocurren disputas frecuentes sobre tales actores?
– ¿Existen mecanismos para resolver estas disputas? ¿Son más
frecuentes ahora que antes?
frecuentes ahora que antes?
Frans Geilfus
Pensando en participación
y desarrollo social
y desarrollo social