Objetivo del ejercicio: identificar
necesidades y prioridades de extensión y asistencia técnica. El ejercicio
comprende tres elementos: el censo de necesidades, su priorización y una
discusión sobre los aspectos priorizados. Es un instrumento muy útil para diseñar
un programa ajustado a las necesidades sentidas de la gente.
necesidades y prioridades de extensión y asistencia técnica. El ejercicio
comprende tres elementos: el censo de necesidades, su priorización y una
discusión sobre los aspectos priorizados. Es un instrumento muy útil para diseñar
un programa ajustado a las necesidades sentidas de la gente.
Tiempo requerido: 2 – 3 horas
Material necesario: papelón y plumones, tarjetas,
pizarra.
pizarra.
Metodología:
El ejercicio puede seguir un “perfil de grupo” o un “censo de
problemas”.
problemas”.
Paso 1: reunir un grupo de personas interesadas/ grupos enfocados (si se
trabaja con hombres y mujeres juntos, usar plumones de colores diferentes por cada
sexo). Explicar el objetivo del ejercicio; indicar bien claramente que se van a
identificar las necesidades de asistencia técnica y mensajes, no de insumos,
créditos, etc.
trabaja con hombres y mujeres juntos, usar plumones de colores diferentes por cada
sexo). Explicar el objetivo del ejercicio; indicar bien claramente que se van a
identificar las necesidades de asistencia técnica y mensajes, no de insumos,
créditos, etc.
Paso 2: retomar los diferentes aspectos de la producción agropecuaria
analizados anteriormente (los problemas si ya han sido identificados) y
representarlos gráficamente.
analizados anteriormente (los problemas si ya han sido identificados) y
representarlos gráficamente.
Paso 3: preguntar a los participantes cuales son los temas / problemas
para los cuales se requeriría asistencia técnica y mensajes; dejar que los
participantes nombren otros temas que los indicados. Si algunos temas importantes no han sido mencionados el
facilitador puede proponerlos. Visualizar todos los temas.
para los cuales se requeriría asistencia técnica y mensajes; dejar que los
participantes nombren otros temas que los indicados. Si algunos temas importantes no han sido mencionados el
facilitador puede proponerlos. Visualizar todos los temas.
Paso 4: colocar todos los temas visualizados sin orden particular, en una
matriz de priorización a doble entrada para priorizar por pares (ver matriz de priorización
de problemas), o dejarlos como están sobre la pantalla si se va a votar
individualmente. Revisar los temas y proceder a la priorización según el
procedimiento que más les convenga a los participantes.
matriz de priorización a doble entrada para priorizar por pares (ver matriz de priorización
de problemas), o dejarlos como están sobre la pantalla si se va a votar
individualmente. Revisar los temas y proceder a la priorización según el
procedimiento que más les convenga a los participantes.
Paso 5: seleccionar los temas con mayor puntuación y discutirlos en mayor
detalle con los participantes. Buscar que mensajes y aportes técnicos serían necesarios:
cuando deberían ser programados.
detalle con los participantes. Buscar que mensajes y aportes técnicos serían necesarios:
cuando deberían ser programados.
Frans Geilfus